中國(guó)CPA在線

　　北京注協(xié)培訓(xùn)網(wǎng)的“走進(jìn)校園”CPA職業(yè)基礎(chǔ)技能培訓(xùn)項(xiàng)目課程能使還在混沌摸索的學(xué)子們豁然開(kāi)朗，給他們指明方向，同時(shí)也能使大家更加明確想要加入注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)，同學(xué)們意識(shí)到進(jìn)入這個(gè)行業(yè)不僅要有專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，更需要具備實(shí)踐的操作和工作經(jīng)驗(yàn)。目前社會(huì)對(duì)實(shí)務(wù)人才的需求非常大，職業(yè)基礎(chǔ)技能培訓(xùn)把實(shí)用人才與實(shí)際工作對(duì)接起來(lái)。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)生工作起來(lái)就更加游刃有余，進(jìn)入事務(wù)所后可以直接上手。經(jīng)過(guò)幾天的集中培訓(xùn)，同學(xué)們對(duì)實(shí)務(wù)課程走進(jìn)校園，事務(wù)所老師親臨課堂感觸頗多：

　　近期每周一或周四下午學(xué)校組織我們上了會(huì)計(jì)培訓(xùn)課。培訓(xùn)內(nèi)容之一是會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的老師們對(duì)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)等相關(guān)知識(shí)的講解，讓我對(duì)會(huì)計(jì)這門行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。

　　會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會(huì)生產(chǎn)中，會(huì)計(jì)一方面對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計(jì)算；另一方面則要對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的耗費(fèi)和勞動(dòng)成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi)，提高經(jīng)濟(jì)效益。正是因?yàn)樵谏鐣?huì)生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟(jì)管理工作。

　　這次的會(huì)計(jì)培訓(xùn)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到登記賬簿來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)培訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。

　　在培訓(xùn)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬；之后編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì)；最后要編制會(huì)計(jì)報(bào)表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)并寫培訓(xùn)報(bào)告。

　　在這次培訓(xùn)中，我們通過(guò)老師的講解，掌握應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可通過(guò)培訓(xùn)的仿真性，使我們感到培訓(xùn)的真實(shí)性，為日后實(shí)際操作打下了一定的基礎(chǔ)。

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